2008年9月，进入新高中课改第二年的学生将按要求学习通用技术课，而科班教师和硬件设备的短缺却成为多数课改校开设这门新课程面临的棘手问题。

　　“通用技术是一门跨学科的综合性课程，涉及电子、设计、物理、化学、工程、科技等多个学科，对教师知识面要求很广。”实验中学负责通用技术课程筹备的岳云霞老师表示，今年的新高一有12个班，需要4个通用技术教师，目前学校正在对部分劳技课教师进行转型培训。由于课程会涉及计算机软件设计等内容，学校还专门从校外聘请了软件开发人才给教师培训。记者了解到，目前无论在师范院校还是综合性大学都没有通用技术专业，本市一些课改校只能选择一些理工科和艺术类毕业的教师任课。

　　除师资难求外，资金短缺也“难倒”了不少学校。通用技术课强调学生动手实践，因此学校需要建一个配有车床和工作台的专用教室，并为学生准备各种实验工具，仅建设试验室一项就需要投入至少40万元。市教委有关负责人表示，对各校间的硬件差异，教委将对部分学校给予资金支持。通用技术课的教室标准将于明年出台，市区两级将对部分学校进行试点帮扶。